Yellow Tea© by Fisana

Перейти к содержимому


Фотография

Аспекты в примерах (физические)


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 605

#61 Гость_Mildred_*

Гость_Mildred_*

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 13:45

Нагуглено. Анатомия: "Кости пальцев соединены с пястью. Они состоят из...

Я тут с утра вспомнила, как говорила моя училка биологии про кости скелета - СОЧЛЕНЕНЫ.

Сочленение - это соединение двух более плотных и твердых частей более мягкой, допускающей взаимную подвижность соединяемых частей

А еще нашла такие типы соединений (они, правда, из деревоперерабатывающей промышленности)
Наращивание - соединение, при котором происходит удлинение в вертикальном направлении.
Сращивание - удлинение в горизонтальном направлении
Сплачивание - увеличение по ширине

звук меняется в зависимости от силы удара; вибрирует при ударе по нему;

Удар - это действие. Абстрагируйся от всяких действий.

Пример № 2 – моя трехцветная кошка Веснушка
ЧЛ: одна кошка с 1 головой, 4 лапами, 1 хвостом, 2 ушами и 2 глазами.
БЛ: Голова кошки сочленена с туловищем посредством шеи, под стыком шеи и туловища параллельно друг другу наращены вниз передние лапы. Задние лапы – наращены на противоположном конце туловища, сращенного с хвостом. На макушке головы наращены уши.
(звучит, конечно, ужасно...)
ЧЭ: кошка теплая. Кошка бесшумно дышит, шевелит ушами.
БЭ: шея кошки теплее, чем подушечки ее лап
ЧС: по форме тела кошка похожа на собаку, но мельче и легче последней
БС: кошка рыже-черно-белая, гладкошерстная
ЧИ: есть кошка
БИ: кошка увеличилась в размерах, потяжелела

Сообщение отредактировал Mildred: 11 Ноябрь 2010 - 13:56


#62 Яло

Яло

    Частый гость

  • 49 сообщений
  • Pip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 14:14

Яло
какое правило в отношении незаконченных примеров?


"Разбирать по одному примеру за раз до полного понимания данного примера, и лишь затем переходить к следующему примеру." Спасибо. Принято к сведению.

Аквариум (панорамный). С исправлениями.

ЧЛ- один аквариум, объемом 25 л.; крышка; энергосберегающая лампа; аэратор( компрессор,воздуховод, распылитель воздуха); фильтр; 3 растения (листья, корни), 5 рыбок тело, хвост, 2 жаберные крышки, 2 грудных плавника, спиной плавник, жировой, хвостовой, анальный, 2 глаза, рот, чешуя); керамический замок, грунт (цветные камешки, ракушки, песок);
БЛ - стенки аквариума склеены, аквариум накрыт крышкой, к крышке снизу привинчена лампа; фильтр на присоске "прилеплен" к внутренней стенке аквариума; замок стоит на грунте; корни растений закопаны в грунт; аквариум стоит на полке.
ЧЭ - при помощи аэрации вода обогащается кислородом
БЭ - но при усилении или уменьшении процесса аэрации, изменяется кислородный баланс
ЧС - аквариум задвинут вглубь ниши,образованной между полками; переднее стекло выпуклое; пространство внутри авквариума заполнено водой; грунт закрывает все дно аквариума; рыбки покрыты чешуей; листья растений узкие, длинные;
БС - стенки цельные, гладкие, плавно закругленные; поверхность растений ровная, зеленого оттенка;
ЧИ - полка, аквариум, рыбки, грунт, растения, замок, пузырьки воздуха, подсветка
БИ - аквариум был установлен на полку, засыпали грунт, залили немного воды, посадили растения, поставили замок, установили распылитель воздуха, залили водой, дали отстояться 3 дня,включили подсветку, пустили рыбок.

#63 *agur*

*agur*

    Старожил

  • 69 сообщений
  • PipPip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 15:07

Я тут с утра вспомнила, как говорила моя училка биологии про кости скелета - СОЧЛЕНЕНЫ.


Mildred, спасибо, впервые о таком слышу.

БИ: кошка увеличилась в размерах, потяжелела


Mildred, а это точно БИ?
Я понимаю БИ, как последовательность действий и изменений материи во времени.
Например: После того, как кошка поела, она стала тяжелее.
Или: Кошка была легче до того, как поела.

#64 Яло

Яло

    Частый гость

  • 49 сообщений
  • Pip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 15:34

Удар - это действие. Абстрагируйся от всяких действий.


Дельное замечание. Спасибо.

ЧЛ - один шар, кончик (отверстие) шара, одна веревочка;
БЛ - к шару привязана веревочка;
ЧЭ - если к шару приложить ухо, слышен гул;
БЭ - гул меняет свой тембр и громкость в зависимости от внешних посторонних звуков;
ЧС - обтекаемый, объемный, легкий, но тяжелее шарика, наполненного газом; увеличенный в объеме шарик перетянут веревочкой (замкнутое пространство);
БС - гладкий, синий;
ЧИ - шар, кончик, веревочка;
БИ - взяли шар, надули, потом перетянули веревочкой, стали играть.

#65 *agur*

*agur*

    Старожил

  • 69 сообщений
  • PipPip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 15:59

Раз замечаний по прошлому примеру больше нет, начну следующий. Возьму предмет, раз живое существо уже было. ЧЛ – 1 колонка. Каркас из пластмассы, динамик из ткани. 3 кнопки с 8 гранями на каждой, 1 разъем для наушников, 1 наушники, 3 разъема для проводов, 3 провода, 4 надписи, 1 индикатор. БЛ – Динамик колонки спаян с каркасом. В отверстия каркаса воткнуты наушники, провода и вмонтированы кнопки. На поверхность каркаса НАНЕСЕНЫ надписи (БЛ ли?). ЧЭ – Колонка интенсивно вибрирует. Она звучит, шумит, дребезжит. Индикатор на колонке сияет, кнопки светятся. Стенки колонки тёплые. БЭ – Со стороны динамика колонка звучит громче и вибрирует сильнее, чем сзади. Индикатор сияет ярче кнопок. Стенки колонки теплее динамика. ЧС – Колонка имеет форму параллелепипеда. Она легче и меньше монитора. БС – Гладкая колонка с шершавым динамиком. ЧИ – Есть колонка, есть динамик, есть разъемы, есть кнопки, есть надписи. БИ – После выключения колонки, индикатор стал прозрачным.

Сообщение отредактировал *agur*: 11 Ноябрь 2010 - 16:06


#66 Эдуард

Эдуард

    Большой Дум

  • 4 721 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 16:13

вмонтированы кнопки. На поверхность каркаса НАНЕСЕНЫ надписи (БЛ ли?)..

Нанесены и вмонтированы это уже действия. А тип связи не указан - как кнопки держатся, как связаны надписи с поверхностью, за счет чего держатся?

#67 Marka

Marka

    Эон

  • 31 787 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 16:34

ЧЭ – Колонка интенсивно вибрирует. Она звучит, шумит, дребезжит. Индикатор на колонке сияет, кнопки светятся. Стенки колонки тёплые.

красотееень =)))))
Марка, ты как всегда, прав!
ибо нефик :d25:

#68 Эдуард

Эдуард

    Большой Дум

  • 4 721 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 16:46

*agur* а так отлично всё в последнем примере, кроме того, на что указал.

#69 *agur*

*agur*

    Старожил

  • 69 сообщений
  • PipPip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 16:47

Цитата(*agur* @ 11.11.2010, 17:59)
ЧЭ – Колонка интенсивно вибрирует. Она звучит, шумит, дребезжит. Индикатор на колонке сияет, кнопки светятся. Стенки колонки тёплые.

красотееень =)))))


Спасибо!

Нанесены и вмонтированы это уже действия. А тип связи не указан - как кнопки держатся, как связаны надписи с поверхностью, за счет чего держатся?


Спасибо, Эдуард! Переписано заново, с учетом замечания!


ЧЛ – 1 колонка. Каркас из пластмассы, динамик из ткани. 3 кнопки, с 8 гранями на каждой, один разъем для наушников, 1 наушники, 3 разъема для проводов, 3 провода, 4 надписи, 1 индикатор.
БЛ – Динамик колонки спаян с каркасом. Штекер наушников воткнут в разъём каркаса. Кнопки вкручены в отверстия каркаса посредством резьбы.
ЧЭ – Колонка интенсивно вибрирует. Она звучит, шумит, дребезжит. Индикатор на колонке сияет, кнопки светятся. Стенки колонки тёплые.
БЭ – Со стороны динамика колонка звучит громче и вибрирует сильнее, чем сзади. Индикатор сияет ярче кнопок. Стенки колонки теплее динамика.
ЧС – Колонка имеет форму параллелепипеда. Она легче и меньше монитора.
БС – Гладкая колонка с шершавым динамиком.
ЧИ – Есть колонка, есть динамик, есть разъемы, есть кнопки, есть надписи!
БИ – После выключения колонки, индикатор стал прозрачным.

Сообщение отредактировал *agur*: 11 Ноябрь 2010 - 16:48


#70 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 17:38

проблема с примерами в том, что для их описания необходимо включать свои неосознанные функции, а люди не хотят этого делать особенно наглядно это видно у Бальзаков с БЛ и ЧИ просто-таки маньяческое стремление заменять все на свою любимую ЧЛ

#71 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 17:39

Я тут с утра вспомнила, как говорила моя училка биологии про кости скелета - СОЧЛЕНЕНЫ.

это синоним "соединены"
не в ту степь

А еще нашла такие типы соединений (они, правда, из деревоперерабатывающей промышленности)
Наращивание - соединение, при котором происходит удлинение в вертикальном направлении.
Сращивание - удлинение в горизонтальном направлении
Сплачивание - увеличение по ширине

это не те соединения

это "соединения", которые описывают процесс соединения,
а нам нужен тип связи, образующийся в результате процесса соединения, конечный итог, сухой остаток

#72 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 17:43

Пример № 2 – моя трехцветная кошка Веснушка

стоп! а с первым примером что?
правила одинаковы для всех

"Разбирать по одному примеру за раз до полного понимания данного примера, и лишь затем переходить к следующему примеру." Спасибо. Принято к сведению.

Аквариум (панорамный). С исправлениями.

ты издеваешься?
сказать, что нужно доделывать примеры до полного понимания и тут же бросить пример и перейти к следующему, это вообще что?

Возьму предмет, раз живое существо уже было.

мда
что же с вами делать...

на правила вам начхать с высокой колокольни, это очевидно

*agur*
Яло
смысл вообще вам примеры приводить тут, если вы не разбираете их до конца?
пока вы просто тратите время впустую
а главное других запутываете и отвлекаете своими неверными идеями


#73 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 17:56

для ясности уточню:
на данный момент (см. время моего сообщения)
ни у одного из участников данной темы не разобрано до конца правильно НИ ОДНОГО ПРИМЕРА
поэтому, в соответствии с правилами,
приводить ДРУГИЕ ПРИМЕРЫ не имеет ни малейшего смысла

так что, если вы продолжите разбирать другие примеры, не закончив первые, я просто вам перекрою доступ к данной теме, вот и все
пойдете снова в дневниках тренироваться сами с собой под одеялом
я не шучу

#74 Гость_Mildred_*

Гость_Mildred_*

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 18:35

Tipolog, не сердись, пожалуйста!
Я наивно решила, что раз по дублю 3 с воздушным шариком нарекания не озвучены, то там все верно.
Я исправила ЧИ, ЧЭ и БИ

Дубль 3. Воздушный шарик
ЧЛ: шарик из латекса.
БЛ: к шарику привязана веревочка
ЧЭ: шарик холодный
БЭ: сверху шарик теплее, чем снизу
ЧС: по форме воздушный шарик похож на глобус, но значительно его легче
БС: шарик синий, гладкий, выпуклый.
ЧИ: есть воздушный шарик
БИ: объем шарика значительно увеличился, а цвет стал бледнее.


Сообщение отредактировал Mildred: 11 Ноябрь 2010 - 18:37


#75 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 19:09

еще раз
дежурная тема
это неправильно:

БЛ: к шарику привязана веревочка

ЧИ: есть воздушный шарик

поскольку я уже всю плешь проел с определениями, давай ты сама подумаешь, что именно тут неправильно
твои версии?

тут две разные ошибки
и об одной, и о другой я уже не раз выше писал
какие они? думай

#76 Гость_Mildred_*

Гость_Mildred_*

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 19:23

Мои версии исходя из:

ЧИ: 1. свойства сами по себе
2. наличие свойств (но не их отсутствие! "не... какой то" неверный пример)

Дубль 4. Воздушный шарик
ЧЛ: шарик из латекса.
БЛ: узел - тип соединения шарика и его "хвостика"
ЧЭ: шарик холодный
БЭ: сверху шарик теплее, чем снизу
ЧС: по форме воздушный шарик похож на глобус, но значительно его легче
БС: шарик синий, гладкий, выпуклый.
ЧИ:
1. синий, гладкий, легкий
2. у шарика есть цвет, вес, объем

БИ: объем шарика значительно увеличился, а цвет стал бледнее.

Мои ошибки
по БЛ: не могу уловить принцип связи, все свожу к простой констатации факта, что она есть.
по ЧИ: не воспринимаю детали

Сообщение отредактировал Mildred: 11 Ноябрь 2010 - 19:26


#77 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 19:58

БЛ: узел - тип соединения шарика и его "хвостика"

вот, уже лучше
а в самом шарике, какой тип соединения между его частицами, кроме узла и веревочки?

ЧИ:
1. синий, гладкий, легкий

верно

и теперь, какая разница между "синий, гладкий, легкий"
и "есть воздушный шарик" - вообще, какой аспект в этом случае?

2. у шарика есть цвет, вес, объем

то же самое здесь, какой это аспект?
причем виртуальный аспект

по БЛ: не могу уловить принцип связи, все свожу к простой констатации факта, что она есть.

а не надо принцип улавливать - это для виртуальных аспектов
нужно смотреть на предмет и стремиться увидеть в нем связи между его частями и частицами
берешь одну часть, берешь другую, удерживаешь на них внимание и рассматриваешь до тех пор, пока не увидишь, как они связаны между собой
смотришь, не отрываясь, зафиксировав внимание

по ЧИ: не воспринимаю детали

как раз детали ты и воспринимаешь
а нужно не на детали смотреть, а на свойства этих деталей
не "что за деталь?" а "какая она, эта делать?" какое у нее есть качество

#78 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 20:09

между прочим, старички, вы совершенно зря не тренируетесь в этой теме
упускаете свой шанс :)

у меня тоже случаются косяки, поэтому практикуюсь постоянно
когда читаешь чужие примеры, кажется, что все вроде понятно, а вот когда сам приводишь свои и пытаешься разобрать, тут все и проясняется

#79 Гость_Mildred_*

Гость_Mildred_*

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 20:37

Дубль 5. Воздушный шарик
ЧЛ: шарик из латекса.
БЛ: узел - тип соединения шарика и его "хвостика"; частицы латекса плотно, без промежутков сцеплены :wacko: между собой
ЧЭ: шарик холодный
БЭ: сверху шарик теплее, чем снизу
ЧС: по форме воздушный шарик похож на глобус, но значительно его легче
БС: шарик синий, гладкий, выпуклый.
ЧИ: синий, гладкий, легкий
БИ: объем шарика значительно увеличился, а цвет стал бледнее.

"есть воздушный шарик" - вообще, какой аспект в этом случае?

ЧЛ. Одно слово "есть" не превращает такую формулировку в ЧИ.

у шарика есть цвет, вес, объем

Цвет - виртуальный аспект БС, вес и объем - направляет мысли в сторону ЧЛ

Сообщение отредактировал Mildred: 11 Ноябрь 2010 - 20:44


#80 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 20:52

ЧЛ. Одно слово "есть" не превращает такую формулировку в ЧИ.

верно
почему именно ЧЛ, а не что-то другое?

частицы латекса плотно, без промежутков сцеплены wacko.gif между собой

и как называется такой вид сцепления?
у него есть вполне конкретное название

#81 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 20:56

Цвет - виртуальный аспект БС

почему же он виртуальный?
ты разве не видишь цвет шарика глазами?

и почему БС?
разве не может быть один цвет у разных видов поверхностей?
или наоборот, одной поверхности можно придать разный цвет

и потом, цвет может иметь не только поверхность, но и сам материал, в своей толще, у прозрачного материала будет его цвет виден
о цвете чего идет речь в твоем случае?

далее

БИ: объем шарика значительно увеличился, а цвет стал бледнее.

снова вопрос о правилах - в исходном задании описан процесс наблюдения за увеличением шарика?

#82 Эдуард

Эдуард

    Большой Дум

  • 4 721 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:00

между прочим, старички, вы совершенно зря не тренируетесь в этой теме
упускаете свой шанс :)

у меня тоже случаются косяки, поэтому практикуюсь постоянно
когда читаешь чужие примеры, кажется, что все вроде понятно, а вот когда сам приводишь свои и пытаешься разобрать, тут все и проясняется



Да :) , всё так. Я вот всё не решался, но надо, ага

#83 traveller

traveller

    Новичок

  • 14 сообщений
  • Pip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:02

вес и объем - направляет мысли в сторону ЧЛ


Если я все правильно понимаю, то объем и вес - это ЧС, если говорить в общем(т.е. Вес: тяжелый, легкий; Объем, как размер занимаемого пространства); а ЧЛ, только если давать числовое значение данным характеристикам.
________________________________________________________________________________

Вес — сила воздействия тела на опору (или другой вид крепления в случае подвешенных тел), возникающая в поле сил тяжести.

Объём — количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом. Объём тела или вместимость сосуда определяется его формой и линейными размерами. С понятием объёма тесно связано понятие вместимость, то есть объём внутреннего пространства сосуда.

Сообщение отредактировал traveller: 11 Ноябрь 2010 - 21:08


#84 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:04

Да smile.gif , всё так. Я вот всё не решался, но надо, ага

да, потому что кроме всего прочего, разбор аспектов повышает точность типирования

методика №2 - типирование по аспектам-функциям,
посчитали количество упоминаний аспектов, на которые обращает внимание человек в своих высказываниях- получили 1 и 2 функции типа

#85 Яло

Яло

    Частый гость

  • 49 сообщений
  • Pip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:05

Цитата(Яло @ 8.11.2010, 23:59)
ЧЛ - один мяч, круглый
БЛ - мяч лежит на траве
ЧС - мяч небольшой на футбольном поле (в сравнении)
БС - поверхность неоднородная, двухцветный, тяжелый
ЧИ - мяч, трава
БИ - мяч катился - остановился
ЧЭ - мяч остановился
БЭ - мяч остановился, но при "подаче" снова покатится

где эта ошибка (произвольное добавление данных) содержится в этом примере?

Не могло быть никакой "подачи", не было в задании футбольного поля, не было даже травы и никуда мяч не катился.

ЧЛ - один футбольный мяч (покрышка - 32 шестиугольные кожаные "панели" ниппель), трава.
БЛ - панели сшиты между собой, ниппель вставлен внутрь; мяч лежит на траве.
ЧЭ - мяч подвержен постоянному давлению воздуха изнутри
БЭ - со временем, по мере использования мяча, давление ослабевает
ЧС - имеет стандартную для все мячей форму, но более тяжелый, о чем свидетельствует сильно примятая трава; упругий
БС - поверхность "панелей" ровная, в местах стыка (шва) неглубокие бороздки, цвета "панелей" черный и белый.
ЧИ - мяч, трава
БИ - мяч изготовили, закачали воздухом, принесли на поле, положили на траву


ты издеваешься?
сказать, что нужно доделывать примеры до полного понимания и тут же бросить пример и перейти к следующему, это вообще что?


Прошу прощения. Пример был перенесен из дневника для полного разбора. Впредь постараюсь быть внимательнее.

на правила вам начхать с высокой колокольни, это очевидно


Правила уважаю, как и пользователей форума.

Я наивно решила, что раз по дублю 3 с воздушным шариком нарекания не озвучены, то там все верно.


Аналогичная ошибка.

Сразу приведу здесь все остальные незаконченные примеры в этой теме. С исправлениями.

Мой домашний крысик. http://s1.postimage.org/zQy8A.jpg

ЧЛ - одна машинка с четырьмя колесиками, одна крыса с четырьмя лапками, двумя глазками, ушками, и одним хвостом
БЛ - машинка стоит на полке, крыса сидит в машинке, лапками опирается на дверцу машинки, дверца открыта; хвост у ее колес
ЧЭ - машинка неустойчива, крыса беспокойна
БЭ - При малейшем движении крысы, машинка тоже двигается
ЧС - машинка вмещает только часть крысы. Хвост крысы длинный, за пределами салона машинки. Машинка задвинута в угол полки.
БС - машинка вся из пластмассы, легкая, теплая на ощупь, колеса легко вращаются, яркая,. Крыса белая с черными пятнами, у нее мокрый холодный нос, черные блестящие глаза, шерсть короткая, мягкая, хвост голый, теплый, "цеплючий"; щетина, которой он покрыт - колется
ЧИ - машинка, крыса, полка
БИ - была подобрана достаточно вместительная машинка, задвинута в дальний угол полки, в нее посажена крыса, сделана фотография

Шарик
ЧЛ - один шар, кончик (отверстие) шара, одна нитка;
БЛ - нитка плотно соединяет стенки шара;
ЧЭ - если к шару приложить ухо, слышен гул;
БЭ - гул меняет свой тембр и громкость в зависимости от внешних звуков;
ЧС - обтекаемый, объемный, легкий, но тяжелее шарика, наполненного газом; увеличенный в объеме шарик перетянут веревочкой (замкнутое пространство);
БС - гладкий, синий;
ЧИ - шар, кончик, веревочка;
БИ - взяли шар, надули, потом перетянули веревочкой, стали играть.

аквариум

ЧЛ- один аквариум, объемом 25 л.; крышка; энергосберегающая лампа; аэратор( компрессор,воздуховод, распылитель воздуха); фильтр; 3 растения (листья, корни), 5 рыбок тело, хвост, 2 жаберные крышки, 2 грудных плавника, спиной плавник, жировой, хвостовой, анальный, 2 глаза, рот, чешуя); керамический замок, грунт (цветные камешки, ракушки, песок);
БЛ - стенки аквариума склеены, аквариум накрыт крышкой, к крышке снизу привинчена лампа; фильтр на присоске "прилеплен" к внутренней стенке аквариума; замок стоит на грунте; корни растений закопаны в грунт; аквариум стоит на полке.
ЧЭ - при помощи аэрации вода обогащается кислородом
БЭ - но при усилении или уменьшении процесса аэрации, изменяется кислородный баланс
ЧС - аквариум задвинут вглубь ниши,образованной между полками; переднее стекло выпуклое; пространство внутри авквариума заполнено водой; грунт закрывает все дно аквариума; рыбки покрыты чешуей; листья растений узкие, длинные;
БС - стенки цельные, гладкие, плавно закругленные; поверхность растений ровная, зеленого оттенка;
ЧИ - полка, аквариум, рыбки, грунт, растения, замок, пузырьки воздуха, подсветка
БИ - аквариум был установлен на полку, засыпали грунт, залили немного воды, посадили растения, поставили замок, установили распылитель воздуха, залили водой, дали отстояться 3 дня,включили подсветку, пустили рыбок.


Обещаю на этом остановиться и разбирать примеры до оценки "хорошо". :)

#86 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:26

Сразу приведу здесь все остальные незаконченные примеры в этой теме. С исправлениями.

ыыыыыыыыыы :mad: :mad: :mad: :mad: :mad:

#87 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:32

Если я все правильно понимаю, то объем и вес - это ЧС, если говорить в общем(т.е. Вес: тяжелый, легкий; Объем, как размер занимаемого пространства); а ЧЛ, только если давать числовое значение данным характеристикам.

а не надо говорить в общем
в этой теме мы рассматриваем только физические аспекты, и потому говорим лишь о том, что нам непосредственно доступно через наши органы чувств
дайте мне пощупать "вес в общем" :)
нет у физического предмета "веса в общем"
дайте мне потрогать "числовое значение", как оно кислое на вкус?

это виртуальные аспекты
обсуждения их в данной теме = оффтоп

Вес — сила воздействия тела на опору (или другой вид крепления в случае подвешенных тел), возникающая в поле сил тяжести.

Объём — количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом. Объём тела или вместимость сосуда определяется его формой и линейными размерами. С понятием объёма тесно связано понятие вместимость, то есть объём внутреннего пространства сосуда.

это абстрактные рассуждения
покажите мне "поле сил тяжести", я хочу его понюхать
аналогично - оффтоп

#88 Гость_Mildred_*

Гость_Mildred_*

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:32

есть воздушный шарик- почему именно ЧЛ, а не что-то другое?


восприятие материального объекта в отрыве от других материальных объектов зрительно

и как называется такой вид сцепления?


Может быть, СТЫК?

у шарика есть цвет, вес, объем - какой это аспект? причем виртуальный аспект


Виртуальный аспект ЧИ, так как

Если нечто возникло в этой вселенной, т.е. приобретает какое-то местоположение, массу, энергию, тогда сам факт его наличия и есть абсолютный аспект Времени


БИ: объем шарика значительно увеличился, а цвет стал бледнее.

снова вопрос о правилах - в исходном задании описан процесс наблюдения за увеличением шарика?

А как же тогда можно описать материальные признаки произошедших изменений?

Сообщение отредактировал Mildred: 11 Ноябрь 2010 - 21:34


#89 Духовской Тимофей

Духовской Тимофей

    Людовед и Душелюб

  • 25 948 сообщений

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:37

восприятие материального объекта в отрыве от других материальных объектов зрительно

верно

Может быть, СТЫК?

см. словарь

СТЫК
1. Место, где вплотную соединяются, сходятся два конца, две крайние части чего-н.

СТЫКОВАТЬ
1. Вплотную соединить (-нять) на стыках концами, частями.
2. перен. Соединить (-нять), сочетать одно с другим (прост.).

в материале воздушного шара есть "два конца, две крайние части чего-нибудь"?
или хотя бы "одно" и "другое"

А как же тогда можно описать материальные признаки произошедших изменений?

а вот чтобы ответить на этот вопрос, нужно сначала их найти - материальные признаки произошедших изменений
на самом предмете, в данном случае на шарике
тогда и понятно будет, как описать

у шарика есть цвет, вес, объем - какой это аспект? причем виртуальный аспект

Виртуальный аспект ЧИ, так как
Цитата(''Tipolog'')
Если нечто возникло в этой вселенной, т.е. приобретает какое-то местоположение, массу, энергию, тогда сам факт его наличия и есть абсолютный аспект Времени

не совсем
в данной моей цитате имеется ввиду, возникает что - цвет, вес, объем как свойства шарика или сам шарик как носитель этих свойств?

ладно, я отвечу
"у шарика есть цвет, вес, объем" - это виртуальный аспект ЧЛ
это то же самое, что и выше было "ЧЛ, только если давать числовое значение данным характеристикам"

развернутый смысл этой фразы:
"у шарика есть цвет, вес, объем"
означает
"у шарика есть материальная характеристика - цвет
у шарика есть материальная характеристика - вес
у шарика есть материальная характеристика - объем"
это воображаемые характеристики материала, т.е. ЧЛ

почему это не ЧИ?
в данном случае называются не свойства, а перечисляются характеристики материала
в ЧИ-писании это было бы так:
"шарик цветной, весящий (что-то), объемный"
т.е. описывались бы его качества, которые являются следствием характеристик этого материала, но не назывались бы сами характеристики

сравните:
ЧЛ
у шарика есть материальная характеристика цвет
ЧИ
шарик цветной

кажется, что смысл фраз один, на самом деле разный

например:
ЧЛ
этот стакан блестит
ЧЛ
стакан блестящий

ЧЛ
этот материал имеет поры
ЧИ
материал пористый

ЧЛ
камень имеет углы
ЧИ
камень угловатый

#90 traveller

traveller

    Новичок

  • 14 сообщений
  • Pip

Отправлено 11 Ноябрь 2010 - 21:45

это виртуальные аспекты
обсуждения их в данной теме = оффтоп



Ошибка понята. Спасибо. :)
Извините за оффтоп.

Сообщение отредактировал traveller: 11 Ноябрь 2010 - 21:47





Количество пользователей, читающих эту тему: 0

0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей

Copyright © 2018 Школа Физиогномической Соционики